האנציקלופדיה העברית

רעיון האנציקלופדיה העברית (Encyclopaedia Hebraica) החל לקרום עור וגידים בקיץ 1944. אז הוקמה ועדה מייעצת לקביעת מגמתה של האנציקלופדיה. הדפסת הכרך הראשון החלה בקיץ 1948, עם הקמת המדינה. נשיא הכבוד של האנציקלופדיה היה נשיא המדינה דאז, פרופ' חיים ויצמן.

הכרך הראשון הקיף את הערכים א' עד אוסטרליה. התצלום הראשון המופיע בתחילת הכרך הוא תצלום מגילת העצמאות של מדינת ישראל. הערך המסיים את האנציקלופדיה בכרך ל"ב הוא "תשרי".

בהקדמה מטעם החברה המוציאה לאור את האנציקלופדיה, מובעת התקווה לסיים את הוצאת כל הכרכים בתוך חמש או שש שנים, ומספרם אמור היה להיות ששה-עשר. בפועל נמשכה כתיבתה למעלה מ-30 שנה ורק בשנת 1980, כרבע המאה אחרי היעד המקורי, נשלמה הוצאתה לאור. בסך הכל מנתה האנציקלופדיה עם השלמתה 32 כרכים. בשלבי כתיבת האנציקלופדיה יצא כרך מילואים א' שעידכן והשלים את הכרכים א' עד ט"ז, ולאחר השלמת ל"ב הכרכים יצא כרך מילואים ב'. לאחר כן יצא כרך "מפתח", ובשנת תשנ"ה יצא כרך מילואים ג', ובו עדכון נתונים שהיה צורך לעדכנם מאז כרך המילואים ב', ואתו עוד שני כרכים העוסקים בעדכון מקיף של הערכים העוסקים בארץ ישראל ובמדינת ישראל.

השנים הרבות שנדרשו להשלמת האנציקלופדיה הביאו לכך שעורכיה הראשיים התחלפו במהלך השנים. נשאו במשרה זו הפרופסורים יוסף קלוזנר, בן-ציון נתניהו, ישעיהו ליבוביץ, נתן רוטנשטרייך ויהושע פראוור. מנהל המערכת, לאורך כל כרכי האנציקלופדיה, היה אלכסנדר פלאי. בכתיבת האנציקלופדיה השתתפו יותר מ-2,500 כותבים, ובהם אנשי המדע המובילים בישראל, ורבים מערכיה חתומים על-ידי כותביהם.

אופי האנציקלופדיה משתקף בכותרת המשנה של שמה "כללית, יהודית וארצישראלית". האנציקלופדיה מקיפה את כל ערכי התרבות מהעולם הכללי, אך ניכר בה ההדגש היהודי-ישראלי, בעיקר באורך הערכים העוסקים ביהדות, באישים יהודים ובישראל, מעל לחשיבותם הכלל עולמית. ברוח זו, הערך הגדול ביותר (32 עמודות) המוקדש לאישיות הוא הערך "הרצל, בנימין זאב (תאודור)". האישיות הלא-יהודית שלה מוקדשות העמודות הרבות ביותר (15) היא המשורר הגרמני גתה.

האות א' היא בעלת מספר הערכים הגדול ביותר, ומוקדשים לה ששה וחצי כרכים (כ-30% ויותר של מספר הכרכים המתוכנן בתחילה!). הערך הראשון הוא האות א' והאחרון אתרים (ערך בכימיה העוסק בתרכובות אורגניות). הערך הגדול ביותר באות א' הוא "ארץ-ישראל", שמוקדש לו כרך שלם, כרך ו'. אחריו מבחינת גודל הערך "ארצות הברית של אמריקה" שמספר עמודותיו 126. גודל זה של האות א' נובע לא ממשקלה היחסי באלפבית העברי, אלא משקף את ההתלהבות הראשונית, שבה ניסו העורכים לשקף באנציקלופדיה את כל הידע האנושי. כאשר התברר שבהתעמקות כזו ובקצב כזה לא תסתיים הפקת האנציקלופדיה, הוחלט לצמצם את מידת השלמות שלה.

האות הקטנה ביותר באנציקלופדיה היא האות צ', שמשתרעת על פחות מכרך וכלולה בכרך כ"ח, וסך הכל עמודותיה 531. הערך הגדול ביותר באות זו הוא "צרפת" - 74 עמודות.

מפעל האנציקלופדיה העברית הוא מפעל תרבותי יוצא דופן בהקפו ובנועזותו, בהתחשב בתקופה שבה החלה האנציקלופדיה לצאת לאור - שנות המדינה הראשונות, שהיו שנות מצוקה כלכלית. בנסיבות אלה לא ייפלא שיוחסה לה חשיבות גדולה ביותר, אותה ניתן להמחיש בכך שהיו אנשים שחשו צורך עז להיכנס כערכים לאנציקלופדיה, כמעין גושפנקא למידת חשיבותם ומעמדם. סיפרה לימים ברכה פלאי, מו"ל האנציקלופדיה, שפנה אליה יום אחד סופר ואיים להתאבד אם לא יכלל באנציקלופדיה: "למרות שמעמדו בספרות העברית לא היה בעל חשיבות יתרה, לא לקחתי סיכונים והכללתי אותו כערך". מסיבות דומות התעורר לעתים ויכוח בסוגיה מי יכתוב ערך מסויים, ויכוח שנבע לעתים משיקולים פוליטים ולעתים ממניעים רגשיים. כך היה עם הערך "ארלוזורוב", וכך היה, להבדיל, עם הערך "היטלר".

מוסיקאי חובב מדע ואסטרונומיה עוסק בחידונאות בעל שני אתרי טריויה http://www.trivia-liraz.co.il
http://www.mar-trivia.co.il
ושני אתרים נוספים: http://www.cosmopedia.co.il . ערך את ספר השיאים של ישראל.( http://www.syim.co.il ) כתב כאלף ערכים ל"ויקיפדיה" בכינויים שונים.

כתב שני ספרוני מדע,"מסר מכוכב הלכת ארץ" עם מבוא מאת פרופ. דרור שדה ו"המפץ הגדול" גילגולה של תיאוריה מדעית".

מאמרים חינם לשימוש חופשי לאתר מאמרים

אדם פרוד - אדם שלם

החוקים הרוחניים מלמדים אותנו שהכל טמון בגישה של האדם כי אם אי אפשר לשנות את המצב אני יכול לשנות את הגישה שלי.
הקבלה מסבירה שהכל התחיל מנקודה אחת והתפצל לשניים. זו הדואליות שיכולה להיות ניגודים פרודים או הפכים משלימים.

אדם פרוד חי בניגודים קורעים כי הוא מאמין שעליו לבחור בין חושך לאור, אמת ושקר או טוב ורע. הוא שואף להתחבר רק אל האור, האמת, הטוב. וזה טבעי. רובנו שואפים לעולם טוב יותר. נקי מפשע ועבריינות. נקי ממעשי נקם ורוע. היינו רוצים לחיות בעולם בטוח ושנרגיש שיש מקום לכל אחד... נראה לי שרוב האנשים שואפים להרגיש ראויים. כמו שהם. איך שהם. רוב האנשים עסוקים במשפחותיהם וחייהם. מחפשים קורת גג עם אוירה נעימה, בריאות ופרנסה בכבוד. רובנו מנסים ליצור עולם טוב יותר. לומדים ומתפתחים. תורמים ומתנדבים, שואפים להפסיק את הסבל והעוני. מבינים שאם נקדם את ילדינו וילדי האחרים זה יוביל לעולם טוב יותר לנכדינו. אבל! אז באה המציאות וטופחת לנו בפרצוף. שחיתויות. איום הפיטורים. הפחד המתמיד מהטרור. הפשע הפוגע.... והתוצאה היא, אין ביטחון. אין צמיחה. אין שלווה. שלא לדבר על זה שאין שגשוג. ואנו מסכמים את זה במשפט הידוע ולדעתי בנימה מייאשת "אין חדש תחת השמש" כמו אמרנו שלא מפתיע שיש רוע. אולי אפילו צופים אותו כמחכה לנו מעבר לפינה. התוצאה היא שאנו מוצאים את עצמנו חיים בהישרדות במקום להתפנות ליצירת חיים.
שורש הבעיה הוא שזו התמקדות בבחירה הלא נכונה.

הגישה האנושית אומרת, אל תתעלם, אל תכחיש, אל תברח/תבחר בין הניגודים. קבל אותם. יש חושך. יש שקר. יש רע. אך, מכיוון שאדם מזהה את עצמו על ידי האחרים, זה מעורר את הנקודה המקוממת שיש את זה גם בך וכאדם השואף למושלמות, קשה לקבל את זה. במיוחד כי רוצים עולם טוב יותר.
אין אדם ללא חטאים וללא רבב. אין אדם ללא תאוות, גאוה, דחפים ויצרים או תכונות שליליות. אין אדם מושלם. זה לא אנושי...

אדם שלם חי עם שני ההפכים המתקיימים בו בעזרת החמלה האנושית כי הוא מבין שהם משלימים אחד את השני ומסוגל לתת מקום לכאב על ידי המחילה לעצמו כי לא הצליח למנוע את הפגיעה מראש ומפסיק לפחד מעצמו ומהחיים כי הוא יודע שהוא יכול להתמודד. הוא מאמין בעצמו. סומך על עצמו ומרגיש בטוח, רצוי ומאושרר.

2 סוגים עיקריים לאדם פרוד
אדם פרוד המאמין שהוא לא בסדר ושואף להיות בסדר / אדם פרוד המאמין שהוא מושלם ויודע איך להיות בסדר אדם לא מאושרר זה אדם פרוד המחפש אישורים על מי שהוא. עסוק בחיפוש ואיסוף הוכחות שהוא בסדר ומנסה לתקן את עצמו וגם את העולם שיהיה יותר בסדר. לכן, הוא שקוע בחישובים של כדאיות, התחשבנות, קטנוניות, שבחים ובחישה עצמית מעייפת. המעצבן בדרך הזו זה שלא רק שאין לזה סוף זה גם מוביל לאכזבה, כאב ופגיעה כמו בומרנג. אדם לא מאושרר זקוק למחמאות, לחיזוקים, עידוד ואם יום אחד הוא לא מקבל, חשך עולמו. הוא בטוח שעשה משהו לא בסדר. שעכשיו מחפשים אותו. שגילו את הזיוף שלו. מפה להאשמה עצמית וניסיונות נוספים לתיקון עצמי הדרך קצרה.

מנגד עומד האדם שבטוח שהוא מושלם ומתנהג בשחצנות ובטוח שכולם לא בסדר וצריכים ללמוד ולתקן את עצמם. הוא עסוק בהאדרת האגו שלו ומי שלא מתגמד מולו הוא דואג להעליב, להשפיל ואף להשתמש בתוקפנות. הוא דורש שיכבדו ויקבלו אותו כמו שהוא. נחרץ בדעותיו ובטוח שהוא צודק. אין לערער על דבריו. הרי הוא מושלם...

בתפישת עולם של אדם לא מאושרר החשדנות והפחד גורמים להרגשה שיש סכנה מעבר לפינה וצריך להיזהר מפני פגיעה ומי שלא נשמר "אוכל אותה" ולכן, אדם לא מאושרר לא יכול להתנסות במלואו. יחשוש לקחת סיכונים כי יש מחיר לשלם ומכיוון שהוא עסוק בהשוואות הוא יראה איך כל העולם ואשתו מתקדמים ורק הוא נשאר תקוע. האדם המושלם, מאד שיפוטי ונוהג לעשות סלקציה חדה וברורה הרי יש לו עקרונות ואמות מידה של צדק בעורקיו. וא מאמין שצריך להיות רעים כדי להשיג טוב מאחרים ויחפש אנשים לא מאושררים כדי להראות להם איך להיות בסדר על ידי זה שיראה להם כמה הם לא בסדר... ביחד, הם יוצרים תלות הדדית ודינמיקה מאד לא מאושרת.

אדם מאושרר נהנה לקבל מחמאות ועידוד אך לא מסתנוור או מתלהב. הוא לא תלוי בכך. העשייה שלו נובעת מתוך השענות על מה שהוא אוהב ומאמין שיש לו להציע לעולם. הוא מרגיש שיש לו מקום ולכן, שייך. הוא לא צריך להתאמץ. לא חייב להוכיח את עצמו. הוא מכיר בערכו. ביחודיות שלו. אדם מאושרר מרגיש בטוח כי הוא לא מפחד מעצמו ולא מסתיר שום חלק שלו. הוא אמיתי. טבעי. החשוב ביותר אצל אדם מאושרר זה ההקשבה. מכיוון שהוא נינוח הוא יכול לקבל ביקורת בונה מבלי להיפגע אלא להפיק תועלת. בתפישת עולם של אדם מאושרר הכל פועל לטובתו. ומכיוון שהוא קשוב, הוא מסוגל לזהות את ההזדמנויות הנקרות בדרכו ולהמשיך לצמוח ולהתפתח.

אני מאושרר זה אני ללא חשבון (חישובים) ולכן, אפשר להוריד ר' ונקבל, אני מאושר.

אביה הבר - מדריכה לפיתוח מודעות עצמית, מייסדת "הקשביה - הדרכה לאנושיות" יוצרת דרך "יש מעין-לחיות של(ו)ם"

מאמרים חינם לשימוש חופשי לאתר מאמרים

כיצד ללמוד שפה חדשה

כיצד לומדים שפה ? אריאל הוכשטדט

איך ייתכן הדבר, כי ילדים בני 9 רצים ברחובות ישראל ושרים בלי אף טעות שירים מסדרת המורדים, בעוד הוריהם נאבקים עם השפה בה הם נתקלים בטלנובלות או סרטי אלמודובר.
האם באמת חל שינוי פיסיולוגי שמונע מאיתנו ללמוד בקלות שפה חדשה אחרי גיל 30, או שאולי ישנו מוטיב פסיכולוגי שאם נכיר אותו, נוכל גם אנו לשיר את שיריהם של חוליו ואנריקו איגלסיאס.
לילדים יש אכן יכולת פיסיולוגית ללמוד מהר יותר באמצעות שמיעה וחיקוי, יכולות של דיבור ושיחה. אך יש להם גם יכולת נוספת: חוסר הבושה. ילד צעיר איננו חושש שישמע מגוחך, שידעו כי הוא לא דובר את השפה ברמה גבוהה, ילד, לפחות בגיל צעיר, אינו חושש לטעות. אנו המבוגרים לעומת זאת, מפחדים תמיד שנשמע מצחיק, שלא נוכל לאמר את שרצינו, שנתגלה בערומנו. וכמובן שבשלבים הראשונים של למידת השפה, לא נוכל להימלט מטעויות, אך לא נתגבר על כך, לעולם לא נצבור ביטחון ונסיון בשפה הזרה, ונוותר אילמים, מפעם לפעם נסביר "אני מבין הכל, אך אני פשוט לא יכול לדבר".

אך בתחרות מול ילדנו, דעו נא כי יש לנו גם כמה יתרונות עליהם, ואם נדע להשתמש בכלים שרכשנו עם השנים, נוכל לדבר במהירות שלא האמנו בה, את השפה החדשה.

מבוגרים, בניגוד לילדים מסורים לרוב הרבה יותר בתהליך הלמידה ולכן משקיעים בו יותר זמן ויותר ריכוז. מבוגרים נכונים גם ללמוד באופן מסודר יותר, וכך במקום ללמוד מחיקוי הדורש זמן רב ונסיונות מרובים, הרי שלימוד מחומר כתוב מביא לתוצאות מהירות ומובנות הרבה יותר.

לימוד שפות
בכל העולם נודעים הטיילים הישראלים ברמת האנגלית הגבוהה יחסית שבפיהם, אם אינכם מאמינים בכך, שאלו אמריקאי או אנגלי על רמת האנגלית של הצרפתים, הספרדים או האיטלקים. באירופה, מדינות סקנדינביה הן היחידות העומדות שווה בשווה עם הישראלים.
ובכל זאת הביטחון העצמי שלנו בשפה נמוך.

תהליך הלמידה בבתי ספר ואוניברסיטאות מכין אותנו בכישרון רב לכתיבת חיבורים, קריאת מאמרים והבנת הנקרא. אך שוכחים לתת לנו את מה שאנו רוצים יותר מכל, להיות מסוגלים לשוחח בחופשיות עם תייר, חבר זר, או הדוד העשיר מאמריקה. כיצד ייתכן שרשת לימוד כמו "וול סטריט" המציעה קורסי אנגלית של כמה שבועות מצליחה לפרוח כל כך מהר במדינה בה קהל לקוחותיה העיקרי קהל למד לפחות 8 שנים אנגלית בבית ספר.
ההבדל טמון בשיטת הלימוד של מכונים וספרי לימוד פרטים לעומת מה שנלמד בבית הספר.
אך אין צורך לשלם מאות ואלפי שקלים לרכישת שפה, אפשר לקחת את הכסף ולקנות איתו טיסה לארץ זרה, בה באמצעות שימוש בכמה כלים פשוטים תוכלו ללמוד אנגלית או ספרדית ברמה טובה.

אוצר מילים
אוצר מילים, כשאומרים לנו אוצר מילים, אנו מדמיינים רשימת מכולת ארוכה שיש לחזור ולשנן שוב ושוב עד שזוכרים אותה כולה. אך לא כך רכשו ילדנו את שפתם, ולא כך עלינו לעשות. בטיולכם בארץ הזרה, זכרו תמיד להביט ברשימות אוצר מילים שלא יעלו על 7 מילים חדשות. כל מילה נסו לפרק לאסוציאציה, או למילה אחרת בעברית שאתם מכירים כבר. למשל המילה נמלה בספרדית הנהגית אורמיגה. נסו לחשוב על המשפט הבא: בעור שלי מי יגע? עורמיגע. כלומר הנמלה. אכן לא לכל מילה קל למצוא הקשר מהיר בעברית, אך גם אם רק לחצי מהמילים הצלחתם, זה מוריד לכם את הרשימה מכל 7 מילים חדשות ל3-4 מילים שאותן תיאלצו אכן לשנן.
הזיכרון לטווח קצר מחזיק בין 30 שניות לדקה. עליכם לאמר בקול רם את המילה שלמדתם, ולנסות להשתמש בה במשפט כלשהו כדי ליצור הקשר. בהמשך היום נסו להשתמש במילה החדשה שוב, אם הצלחתם להשחיל אותה לשיחה עם אחד מעובדי המלון, הרי שאחסנתם אותה כעת בזיכרון לטווח ארוך, ומשם היא לא תצא זמן רב.

כמה מילים אנו מדברים?
סטיוארט פלקסנר, מילונאי אמריקאי נודע, טען כי האמריקני הממוצע מכיר כ 20,000 מילים, אך משתמש בשבוע ממוצע, רק ב 1500-2000 מהן. מחקרים אחרים מראים כי אוצר המילים בו ישתמש אדם בפועל מגיע ל 5000 מילים.
כשם שמספיק לנו להכיר את המבנים המרכזיים ברחוב כדי לדעת את מיקומנו ולאן פנינו, כך מספיק שנדע אוצר מילים של כ- 1000 מילים כדי שנוכל להתבטא בחופשיות ולהבין כראוי את שנאמר לנו. כמובן שככל שנרחיב הלאה את אוצר המילים שלנו, הרי שנדבר נכון יותר ונוכל לגוון את השיחות שלנו. כיום מנסים לשים דגש על אוצר המילים הנפוץ ביותר, מתוך הנחה שאלו המילים בהם ייתקל אדם מרבית הזמן ולכן עליו לשים דגש על לימודן.

איך זוכרים מילים באמצעות אסוציאציות?
נאמר ונתקלת במילה הספרדית discreto ואינך בטוח לגבי משמעותה. האם אתה מכיר מילה לועזית דומה? בוודאי, קל להבחין כי המילה "דיסקרטי" היא תרגום מדויק של discreto.
אך לא תמיד זה קל כל כך. נביט במילה pluma בספרדית שפירושה נוצות. האם יש מילה עברית שיכולה לעזור לך לזכור את המילה עד הפעם הבאה שתיתקל בה. בעברית פלומה היא חלק בנוצה, אך מוכרת יותר כקבוצת שערות דקות? מזכיר לך נוצות?

לסיכום כדי לזכור מילה חדשה יש לפעול לפי הצעדים הבאים:
1.    הבנת התרגום.
2.    חיפוש מילה או צירוף מילים קרוב בעברית שיזכיר לך את המילה המקורית.
3.    בהתקלות הבאה במילה, נסה להיזכר בהקשר העברי שלה, ולהבין את התרגום.

עתה נסה להמציא הקשרים למילים הספרדיות הבאות. רשום קשר זה.

בספרדית    תרגום    הקשר
m?scara    מסיכה
palabra    מילה
ensalada    סלט
sano    בריא
cinta    רצועה
bol?grafo    עט

כל אדם יוצר הקשרים שונים. שלוש הדוגמאות האחרונות קשות יותר. מה דעתך על ההקשרים הבאים. sano מזכיר את חברת "סנו" המשווקת מוצרי בריאות (לא בריאים ליתושים). cinta מוכרת יותר כסטייק סינטה, וזו אכן המשמעות המקורית, רצועת סטייק.
ההקשר שתמציא יהיה לעיתים מוזר יותר ולא קשור למילה המקורית, אך זה לא בהכרח חיסרון. המטרה היא לזכור את המילה, ומחקרים מראים כי דווקא הקשרים מוזרים, קל יותר לזכור בגלל חריגותם. האם בדוגמא האחרונה גם אתה חשבת על חקירת פוליגרף בה מכים בך בעט גדול על כל תשובה שגויה? לא? אולי כדאי לנסות זאת בפעם הבאה.

אריאל הוכשטדט ? מחבר הספר "ספרדית בשפה פשוטה", הכיר והתאהב בשפה הספרדית במסגרת משימת סיקור עבור המגזין "טבע הדברים" בדרום אמריקה. בחוזרו מטיול ארוך ביבשת, החל להרצות על היבשת ופתח מכון ללימוד ספרדית בירושלים. המחבר עוסק בהוראה שנים רבות, בין היתר שימש כמדריך האינטרנט האישי של חברי הכנסת, מדריך פסיכומטרי בכיר וככתב בכמה מגזינים ועיתונים.
http://www.mentor.co.il/Books/Book.aspx?Book_id=10

מאמרים חינם לשימוש חופשי לאתר מאמרים